Наказ МОН № 603 від 07.06.2018 року
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇН
 
НАКАЗ
№ 603 від 07 червня 2018 року
Про проведення всеукраїнського
конкурсу «Учитель року - 2019»
На виконання Указу Президента України від 29 червня 1995 року № 489 «Про всеукраїнський конкурс «Учитель року», відповідно до Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 серпня 1995 р. № 638 (зі змінами), наказу Міністерства освіти і науки України від 31.05.2018 № 549 «Про затвердження графіка проведення третього туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року» у 2019-2023 роках», з метою підвищення престижності професії вчителя, виявлення та підтримки талановитих педагогічних працівників НАКАЗУЮ:
1. Провести у 2018/2019 навчальному році всеукраїнський конкурс «Учитель року - 2019» (далі - Конкурс) у номінаціях «Вчитель інклюзивного класу», «Географія», «Захист Вітчизни», «Основи здоров’я», «Французька мова» у три тури:
  • перший - листопад 2018 року;
  • другий - грудень 2018 року - лютий 2019 року;
  • третій - квітень 2019 року.
2. Здійснити реєстрацію педагогічних працівників для участі в Конкурсі з 17 вересня до 15 жовтня 2018 року.
3. Утворити центральний організаційний комітет Конкурсу в складі згідно з додатком 1.
4. Центральному організаційному комітетові Конкурсу:
  • до 01 вересня 2018 року затвердити й оприлюднити умови та порядок проведення Конкурсу;
  • до 01 лютого 2019 року підготувати пропозиції до складу журі третього туру Конкурсу в номінаціях, передбачених пунктом 1 цього наказу.
5. Державній науковій установі «Інститут модернізації змісту освіти» (Спірін О. М.) здійснити організаційно-методичне супроводження Конкурсу.
6. Структурним підрозділам з питань освіти обласних, Київської міської державних адміністрацій:
  • визначити зони для проведення першого туру Конкурсу із врахуванням результатів реєстрації педагогічних працівників - учасників Конкурсу;
  • здійснити організаційні заходи щодо проведення першого та другого турів Конкурсу;
  • до 05 березня 2019 року надіслати інформацію про підсумки першого та другого турів Конкурсу за формою згідно з додатком 2 на електронну адресу Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її..
7. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника міністра Хобзея П. К.
Міністр                        Л. М. Гриневич

У початковій школі хочуть відмовитись від табелів
 
 
У початковій школі хочуть відмовитись від табелів
 
У Міністерстві освіти і науки розроблена нова модель оцінювання в перших класах. У відомстві зазначають, що модель оцінювання ґрунтується на формувальному оцінюванні, що дозволяє оцінити насамперед процес навчання, а не результат, а також поступ кожного учня.
 
Зокрема, за запропонованим зразком Свідоцтва досягнень учителі оцінюватимуть, як активно дитина працювала на уроці, чи була допитливою, чи добре співпрацювала з іншими тощо.
Документ уже надіслали для апробування в школи, які пілотують новий Стандарт початкової освіти. За результатами оцінювання в цих класах і зворотного зв’язку від учителів, Міністерство освіти має намір внести корективи і надати нову форму оцінювання всім першим класам для 2018/19 навчального року.
За словами міністра освіти Лілії Гриневич, завданням нового оцінювання є розкриття потенціалу кожної дитини, її підтримка і натхнення навчатись далі.
«Ми також виставили зразок свідоцтва на сайті МОН, щоб отримати зворотний зв’язок, доопрацювати документ, розширити методичні рекомендації і дати всім українським школам до 1 вересня, щоб оцінювання в Новій українській школі справді відбувалося по-новому. Якщо ж якась школа, яка не пілотує стандарт, хоче скористатися такою формою зворотного зв’язку вже зараз – вони можуть це зробити, взявши зразок свідоцтва і методичні рекомендації з сайту МОН», – зазначила міністр.
Вона також додала, що в Новій українській школі хочуть відмовитись від слова «табель».
«Бо значення слова табель – це відомість або список. А школа має надавати учневі і батькам розгорнуту характеристику про досягнення дитини, так як наведено в зразку свідоцтва для 1-го класу», – сказала Лілія Гриневич.
8 нетипових програм початкової школи
отримали дозвіл

Вісім нетипових освітніх програм початкової школи отримали дозвіл і можуть
впроваджуватись у закладах загальної середньої освіти. Про це йдеться у повідомленні
Міністерства освіти і науки, з посиланням на висновки експертизи Державної служби
якості освіти.
 

Зокрема, за результатами наданого аналізу освітніх програм на їх відповідність вимогам
Державного стандарту початкової освіти Державною службою якості освіти надано
дозвіл на використання у закладах загальної середньої освіти наступних програм:
 «Освітня програма для 1-2 класу за системою розвивального навчання Д. Б. Ельконіна,
В. В. Давидова та ін.» (автори І. П. Старагіна, Г.М. Захарова, Г.В. Жемчужкіна, К.І.
Пінсон, О.А. Перепелиця, Н. П. Сосницька);
 «Освітня програма для 1-2 класів закладів загальної середньої освіти «Інтелект України»
(автор І.В. Гавриш);
 «Освітня програма для 1-2-х класів початкової школи за педагогічною технологією
«Росток» (автор Т.О. Пушкарьова);
 «Освітня програма «Початкова школа: освіта для життя» (авторський колектив
Київського університету імені Бориса Грінченка, науковий керівник В.О. Огневʹюк);
 «Освітня програма «На крилах успіху» для учнів 1-2-х класів закладів загальної
середньої освіти» (Інститут педагогіки Національної академії педагогічник наук, науковий
керівник А. Д. Цимбалару);
 «Освітня програма першого циклу початкової освіти за вальдорфською педагогікою
(Асоціація вальдорфських ініціатив в Україні, автори Д.Ю. Косенко та О.І. Мезенцева);
 «Освітня програма для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти за системою
розвивального навчання (Центр психології і методики розвивального навчання, автори
С. В. Ломакович, Л.І. Тимченко, С. О. Жукова, О.М. Кондратюк);
 «Освітня програма для 1-2-х класів «Світ, в якому я живу» (Видавництво «Навчальна
книга-Богдан», керівник професор С.І. Якименко).

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПРИМІРНОГО ПОЛОЖЕННЯ ПРО КОМАНДУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ