ХІІІ міський конкурс професійної майстерності «Парадигма освітніх інновацій – 2025»

XIII Contest of Professional Excellence “Paradigm of Educational Innovations – 2025”

Щорічний конкурс «Парадигма освітніх інновацій», який об’єднує найкращих педагогів закладів професійної, загальної середньої та дошкільної освіти проходив з 13 жовтня по 3 грудня 2025 року у Тернопільській міській територіальній громаді.

Мета заходу — підтримати інноваційні підходи в освіті та відзначити фахову майстерність учасників.

Конкурсанти змагалися в таких номінаціях:

• Авторські модельні навчальні програми допрофільної та профільної освіти в умовах Нової української школи (курси за вибором, міжгалузеві курси тощо);
• Освітній кластер в системі профільної школи;
• Особистісний розвиток дошкільнят в умовах воєнного та повоєнного часу;
• Психологічна підтримка учасників освітнього процесу.

Конкурс традиційно є платформою професійного зростання та простором для народження нових освітніх ідей, які відповідають викликам сьогодення.

У «Парадигмі освітніх інновацій» цього року взяли участь педагоги ЗДО №23, ЗДО №25, ТАЛУГ ім. Івана Франка, ТСШ №3, ТСШ №7,  ТНВК ШЕЛ №9 ім. Іванни Блажкевич, ТНВК ШК Патріарха Йосифа Сліпого, ТНВК ШМЛ №15 ім. Лесі Українки, ТСШ №17 ім. Володимира Вихруща, ТЗОШ №22, ТКЛ, ГФК ім. В’ячеслава Чорновола,  ТФК ТНТУ ім. Івана Пулюя.

Учасники конкурсу створили унікальні навчальні програми, демонстрували глибоке знання потреб здобувачів освіти різного віку, емпатію та чуйність, особливо в роботі з дітьми дошкільного віку та в умовах воєнного часу, здатність підтримати учасників освітнього процесу, інноваційне мислення, готовність  до впровадження нових освітніх моделей. Ці якості — основа успішної трансформації освіти, яку педагоги втілюють щодня у своїй професійній діяльності.

Переможці конкурсу будуть нагородженні дипломами.

The annual “Paradigm of Educational Innovations” contest, held in the Ternopil Municipal Territorial Community from October 13 to December 3, 2025, brought together educators from vocational, general secondary, and preschool institutions to promote innovative approaches in education and recognize professional excellence. Teachers from numerous institutions across the community presented unique programs, demonstrated strong understanding of learners’ needs, empathy, resilience, and readiness to implement innovative models.