Психологічна служба освіти діє згідно Закону України «Про освіту» (ст.76), Положення про психологічну службу системи освіти України. Основне завдання її діяльності – сприяння збереженню і зміцненню психічного здоров’я і соціального благополуччя дітей, психологічний супровід та соціально-педагогічна підтримка усіх учасників освітнього  процесу.

Завдання реалізуються через основні види роботи практичного психолога та соціального педагога, а це: психодіагностична, корекційно-розвивальна, захисна та соціально-перетворювальна  профілактична робота, індивідуальне консультування,  психологічна просвіта.

Основні напрямки діяльності  фахівців  психологічної служби

Психологічний супровід  освітнього процесу

• заняття з розвитку та корекції пізнавальних процесів дошкільників та школярів
• супровід інклюзивного навчання
• подолання страхів, тривожності, гніву, інших емоційних проблем у дітей
• формування навичок подолання стресу
• корекція та профілактика девіантної, агресивної, самодеструктивної поведінки
• розв’язання та профілактика конфліктів, формування комунікативної культури усіх учасників освітнього процесу
• розвиток та підтримка обдарованості
• профдіагностика та профконсультування
• мотивація успіху, особистісне зростання

Соціальний патронаж

• допомога дітям із сімей, що опинилися у складних життєвих обставинах
• організація діяльності учнівських волонтерських загонів
• захист прав дітей
• забезпечення різних видів допомоги дітям пільгових категорій
• посередництво та медіація в конфліктах
• профілактика негативних явищ в учнівському середовищі, запобігання шкідливих звичок, вживання психоактивних речовин, орієнтація на здоровий спосіб життя

Психологічна служба освіти є невід’ємним учасником освітніх реформ,  спрямовуючи увагу на забезпечення соціально-психологічного супроводу нової української школи.

Науково-методичний супровід компетентнісного становлення

 працівників психологічної служби

• Формування професійного мислення та розвиток базових практичних навичок практичного психолога та соціального педагога у професійній взаємодії
• Навчання побудові системи роботи з надання соціально-психологічної допомоги
• Сприяння засвоєнню працівниками психологічної служби організаційно-методичних та етичних засад професійної діяльності практичного психолога та соціального педагога
• Забезпечення отримання особистого досвіду
• Профілактика емоційного вигоряння

Структура  організації методичної роботи

з фахівцями психологічної служби

інваріантна частина

• інтерактивна школа сучасного працівника психологічної служби

дискусії, обговорення , семінари, читання, зустрічі, тренінги

• Клуб спілкування соціальних педагогів
• Інтервізійні кейс- групи психологів ДНЗ і ЗНЗ

варіативна частина

• динамічні ініціативні групи

розробка моделей, схем, рекомендацій з актуальних проблем психологічного супроводу, розв’язання кризових питань

• Акмеологічна спільнота

арт-конференції, фестивалі психологічних практик, майстер-класи,  конкурси, портфоліо

• Фасилітативна платформа

консультації, супровід, тренінги, знайомства

Психологічна служба системи освіти  України – http://www.psyua.com.ua/

Несмашна Галина Євгенівна – методист, тел. 52-19-58

http://psichologtern.blogspot.com/

• «Психологічна допомога в коробці» від громадської організації Всеукраїнський громадський центр «Волонтер» 
• Підсумки І етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Профілактичні програми»
• «АРТТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД ВІДНОВЛЕННЯ РЕСУРСУ ОСОБИСТОСТІ. ЕМОЦІЇ ВІЙНИ В ХУДОЖНЬОМУ ВИМІРІ»
• МОН УКРАЇНИ ОПРИЛЮДНЕНО НОМЕРИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ
• ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА У ПЕРІОД ВІЙНИ